随着教育的不断发展，学校景观装饰已经成为展现一所学校的文化和发展历程的重要载体。学校景观小品不仅具有一般雕塑小品的审美价值，更因其所处的环境增加了教育、激励、文化展示等属性，但是反观现在许多学校仅仅为实现它的审美装饰作用。因此，探索和研究学校景观小品设计是十分有必要的，如何使景观小品在校园中成为一道独特的名片风景，怎样把景观小品与学校文化、学校历史完美地结合，在学校环境中发挥其文化和美化功能等等一系列问题，成为我们设计师研究的新课题。 
      景观小品设计要突破以往校园景观小品设计的模式，应更加突出小品与用户之间的体验关系，将学校文化以更加活泼的形象表现出来。 
       那么，到底该如何设计呢？我们可以从以下几个要素入手：

      2、教育属性：时刻铭记规划设计的服务对象是学校，适用对象是师生，把握教育属性的普遍规律和学校自身的特色进行量身定制。 
      3、艺术创意：在设计中，通过对学校文化元素的提炼，用艺术的方式进行文化创意，加强其艺术形态的处理及表达，使学校的文化在物化的过程中得到传承和延伸，为学校景观增光添彩。
      4、寓教于乐：在规划和设计中遵循寓教于乐的原则，将设计融入学校的各种特色活动和课程发展中。
      5、功能合理：根据所处的环境不同，在每一处的规划设计中，都可以充分体现其功能性、合理性。
      6、安全实用：从安全的角度出发，用心保护每一个孩子。

       结语：从感知的角度讲，学校景观小品的教育意义更深刻、更持久，所以更应该注重景观小品在学校文化建设中的融入应用。我们在做设计时，一定要紧扣学校文化的特点，利用景观小品的表现手法将学校所要表达的理念、办学思想有机地结合起来，将其升华提炼，彰显学校文化的内涵，打造出具有地方特色和时代特征的育人阵地。

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